當遷校也成問題的時候

明德正校是一所位於檳島的超微型華小，這幾年來面對學生來源嚴重短缺的問題。去年的學生人數少過10人，如果根據教育法令，這不能算是一所學校。所幸當局“開恩”，在10年前就批准明德正校搬遷，逃過關閉的危機。這10年來，高官顯要和政治人物來來去去，也拍了不少照片上報，但10年後的今日，明德正校卻還在原地不動。至於新校地，根據報章的報導，只見填土高一堆，不見一木一梁，甚至叢生雜草讓牛只啃食。

柔佛新山培智華小原本是一所位於居鑾的超微型華小，同樣也面對學生來源問題。托兩年前舉行的全國大選之福，獲得批准搬遷。比明德正校幸運的是，培智華小的新校舍在兩年內就竣工完成，有關方面滿懷欣喜等待開學的來臨，哪知人算不如天算，卻面對沒有入伙紙的問題，變成了有校舍，但師生不得其門而入。

筆者以明德和培智為例，是因為這兩所微型華小在在反映了華小遷校千奇百怪的現象。前者有了校地，也動土了，但校地卻長滿野草，造福牛群。後者則是校舍堂皇，卻因技術問題不能啟用，以致未能造福莘莘學子。當然，我們也不能忘記還有無數已經獲得批准搬遷多時，但此時此刻校地沒有著落的微型華小，信手拈來就有森州峇都依淡華小、彭亨文冬競智華小以及柔佛昔加末中央華小等。

至於還在遲遲等待批准遷校的則有彭亨北根港口育華華小、砂拉越峇哥中華公學（據悉這所微型華小經年已經沒有學生，而暫時停辦）。從醞釀遷校，到成立籌委會，找校地、籌款、動土等，有關方面為了搬遷的工作，可說是勞心費力。黃劍峰對培智華小遷校一波三折感到遺憾和失望。然而，華社失望和遺憾的，何止是培智華小而已。微型遷校過程千辛萬苦，但追根究底，共同面對的問題其實只有一個，那就是困難重重。

華社要求在華裔人口密集區增建華小，但願望難以達成，唯有退而求次，以搬遷微型華小取代增建新華小，一來可以解決華小不足的問題，二來華小數目也不會減少。既然如此，教育部在這方面應該給予方便，讓微型華小順利搬遷。

然而，現實情況並不如此，上述幾所微型華小搬遷的困境足以說明一切。華社百般無奈的情況下提出遷校的方案，其實是已經放棄了要求增建華小的權利。如果連遷校也成問題的時候，相信日後國家領導人有再多對華小的讚揚，對多源流教育有深表認同的言論，久而久之，這些言論也都會慢慢變得自圓其說和毫無意義了。

政策的偏差造成了問題的發生。不過，一切還來得及補救，因為在“一個馬來西亞”的精神下，各源流學校都是國家教育的主流，因此只要履行這個原則，為已經獲得批准遷校的微型華小提供校地和撥款，以順利搬遷，同時根據人口的需求撥地撥款增建新華小，一切問題就能迎刃而解了，這其實不難做到，更何況本來就是執政者所應履行的責任。

星洲日報/言路•作者：南方客• 2010年1月5日
http://opinions.sinchew.com.my/node/12997