何苦為難華文組申請者？

閱讀了夏耘的〈申請師訓屢敗，問題何在？〉，不禁感歎華裔子弟申請華文組，要過五關，斬六將，非常不容易。後來從教總論壇中得知夏耘成功被錄取進入師範課程，相信這應是她堅持下所得來的成果。

事實上，夏耘申請師範課程所面對的問題，相信是很多華文組申請者的經驗。友人也是如此，上訴後成功被錄取，但教育部官員卻要他在短短的兩天到師範學院報到。友人是臨教，辭職要一個月通知，否則就要賠上一個月的薪金，這算是小事，但教學上的工作安排就在匆匆忙忙的情況下分配給其他老師了。友人感到納悶和憤憤不平，因為上訴早在一個月前就做了，為何教育部不能盡早讓大家知道上訴結果？反之卻是在時間的安排上為難有心要成為老師的人。若不是一心一意要投身於杏壇，友人也許早就打退堂鼓了。

眾所周知，華小長期缺乏師資，對華社來說已是老調重彈的課題。儘管許多華教團體如教總一再呼吁教育部要制度化培訓華小師資，以一勞永逸解決華小師資不足的問題，但教育部置若罔聞，多年來華小師資荒問題不見得有獲得改善，每年還是需要聘請兩、三千位臨教來填補師資空缺。更嚴重的是，如今師範學院華文組也缺乏華文講師，這肯定影響華小的師資培訓計劃，如此一來，要解決華小師資短缺問題可說是難上加難了。

華小年年缺乏師資，是華裔子弟不願當老師嗎？這可不見得，教總手中有數百位華文組上訴者的名單，可見要成為老師的華裔子弟大有人在，問題出在哪裡？夏耘和友人所面對的問題，還有中文系畢業生不被錄取參加華文組的面試，以及華小華文組學員被教育部擅自調到國小華文組，導致畢業後不能在華小執教等等不合理事件的發生，實際上已經說明了問題所在，那就是教育部官員的種種刁難和人為偏差，已經對華文組申請者帶來打擊，也對教育部逐漸失去信心。

從教總論壇中發現，華文組不愁沒有申請者，但是大家都共同面對一個難題：要申請華文組，非常不容易！儘管符合資格，也不一定被錄取，更要緊的是，沒有人知道為甚麼不被錄取。論壇中有人表示失望而放棄，也有人還在堅持。大家都希望教育部公平和透明來進行招生，同時也給符合資格，但不被錄取者一個明確的交待，好讓大家可以改善本身的弱點。

但這些聲音，教育部聽到嗎？筆者衷心希望教育部副部長魏家祥能夠採取行動，制止教育部官員對華文組申請者的刁難和人為偏差。畢竟，大家都只是想為國家教育貢獻一份力量，就是如此簡單而已。

星洲日報/言路•作者：南方客• 2009年7月22日
http://opinions.sinchew.com.my/node/10836